Dans le cadre d'un futur passage au Grand Oral, l'objectif pédagogique de ce cycle était l'affirmation de la prise de parole en public et la maitrise de son discours (poser sa voix, rebondir et animer) pour construire un argumentaire et défendre une pensée articulée.

L'équipe pédagogique a préalablement sélectionné trois question de débat, et séparé la classe en 5 groupes. Dès le premier atelier, chaque groupe enregistre deux chroniques, uniquement à partir des connaissances des participant·es sur les thématiques attribuées. Le deuxième atelier permet d'écouter collectivement chaque production, avec une oreille journalistique : est-ce que cet élément est factuel et vérifié ? Quelle est la source ? L'important est que le groupe saisisse l'importance du travail journalistique dans la construction d'un débat.

Vient ensuite la collecte d'informations, qui implique de sélectionner les bonnes sources, de vérifier les éléments. Des temps seront aussi prévus pour un travail de la voix ainsi qu'à la prise en main des techniques radiophoniques (prise de parole au micro, captation sonore, réalisation d'une émission). Un travail d'écriture de chaque prise de parole est nécessaire, pour permettre des prises de paroles sereines et efficaces. L'enregistrement final des débats intervient au quatrième atelier, pour permettre une écoute collective lors du dernier atelier.